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習近平的高等教育思想

發布時間:2018-01-11 11:23   作者:   來源:  點擊次數:9443

高校承擔著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要任務,高等教育事關科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略的有效實施和持續發展。習近平在全國高校思想政治工作會議上講話指出:“教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。實現中華民族偉大復興,教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”習近平的系列講話精神,充分體現了習近平的高等教育思想,閃耀著馬克思主義真理的光芒。

一、堅持正確政治方向是高等教育的根本原則

方向涉及根本、關系全局、決定長遠。堅定正確的政治方向是中國特色社會主義高校辦學的根本原則。習近平總書記強調:“我們的高校是黨領導下的高校,是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校,必須堅持以馬克思主義為指導,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,扎根中國大地辦大學,決不能在辦學方向上走錯,在培養人才的問題上走偏”“加強高校思想政治工作,最重要的是在辦學方向問題上站穩立場,堅持不懈傳播馬克思主義科學理論,堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,堅持不懈促進高校和諧穩定,堅持不懈培育優良校風和學風,把中國特色社會主義偉大旗幟牢牢地高高地舉起來,把這面旗幟插到每一個課堂,高揚在每一名師生心中”這些重要論述,深刻揭示了中國特色社會主義高校的性質,指明了新時代中國特色社會主義高等教育的方向,體現了習近平高等教育的根本思想。

二、堅持立德樹人是高等教育的根本任務

立德樹人,簡言之就是樹立高尚道德,培養優秀人才。立德樹人是現代教育的根本任務,更是高等教育的根本任務。立德樹人指明了教育之本,闡釋了大學之道。黨的十九大報告強調“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務”,習近平在全國高校思想政治工作會議上強調:“要堅持把立德樹人作為中心環節”“高校立身之本在于立德樹人”。這些論述,指出了新時代高等教育的根本任務就是培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人,體現了習近平高等教育的鮮明思想。

立德樹人要以德為先。“人無德不立,國無德不興”,立德樹人要求高等教育事業不僅要傳授知識、培養能力,更要把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到推進教育治理體系和治理能力現代化中去,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

落實立德樹人根本任務,是高等教育每一個教育工作者的神圣職責,更是全體師生應有的行為自覺。高校要注重因材施教,突出學生主體地位,把立德樹人落實到學生全面發展上;要加強師德師風建設,注重教師教學能力的提升,把立德樹人落實到教師教書育人上;要優化資源配置,加強教育教學工作,把立德樹人落實到提高教學水平上;要強化目標管理,加強教學質量監督保障體系建設,把立德樹人落實到提高教育質量上。

三、實現內涵式發展是高等教育的時代品格

高等教育內涵式發展,主要指穩定規模、優化結構、提高質量、強化特色、注重改革,堅定不移地從以規模擴張為特征的外延式發展轉變到以質量提升為核心的內涵式發展道路上來。高等教育內涵式發展最核心最重要的就是大力提高教育質量。

高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。習近平在全國高校思想政治工作會上指出:“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”習近平在黨的十九大報告中指出:“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置。要加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展”。這為我們加快高等教育事業發展指明了方向,體現了習近平高等教育的重要思想。

為了實現教育現代化,為了使中華民族以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林,高等教育必須以一流為目標、以學科為基礎,著力打造學科領域高峰。支持一批接近或達到世界先進水平的學科,加強建設關系國家安全和重大利益的學科,布局一批國家急需、支撐產業轉型升級和區域發展的學科,鼓勵新興學科、交叉學科,積極建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學體系,著力解決經濟社會中的重大戰略問題,提升國家自主創新能力和核心競爭力。加快一流大學和一流學科建設,引導和支持具備較強實力的高校合理定位、辦出特色、差別化發展,努力形成支撐國家長遠發展的一流大學和一流學科體系,推動高水平大學建設。到本世紀中葉,一流大學和一流學科的數量和實力進入世界一流行列或前列,基本建成高等教育強國,從而實現高等教育內涵式發展。

四、堅持改革創新是高等教育的根本動力

改革創新是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族開拓進取的思想品格與改革開放和現代化建設實踐相結合的偉大成果,是振興中華的不竭源泉,也是辦好中國特色社會主義大學、建設高等教育強國的關鍵所在和動力所在。

習近平在黨的十九大報告中指出:“創新是引領發展的第一動力,是建設現代化國家的戰略支撐。要瞄準世界科技前沿……培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。”同時,習近平會見清華大學經管學院顧問委員會海外委員時指出:“推進教育改革,提高教育質量,培養更多、更高素質的人才,同時為各類人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地。”“要深化教育改革,推進素質教育,創新教育方法,提高人才培養質量,努力形成有利于創新人才成長的育人環境。”這些論述為高等教育的改革創新指明了方向,體現了習近平高等教育的基本思想。

進入新時代,教育現代化的號角已吹響,高等教育提質量上水平已成為時代要求。面對新要求,就得有新舉措,就得全面深化教育改革,勇于創新,構建“政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與”的中國特色社會主義高等教育治理體系,完善以大學章程為核心的制度體系建設,依法治校、依規辦學,推進教育治理體系和治理能力現代化;以改革為動力,聚焦重點、破解難點、尋找突破點、釋放活力,深入推進辦學體制、管理體制、經費投入體制、薪酬分配、人才培養模式等改革,堅決破除阻礙事業發展的體制機制,進一步解放思想、增強辦學活力,提高教育質量。

五、凸顯特色優勢是高等教育的強校之路

特色優勢就是“你無我有、你有我優、你優我特、你特我強”的不同凡響。2014年5月4日,習近平在北京大學考察時指出:“辦好中國的世界一流大學,必須有中國特色。”“世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋,但會有第一個北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著名學府。我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗,更要遵循教育規律,扎根中國大地辦大學。”2017年9月19日習近平總書記給延安大學建校80年批示:“弘揚延安精神,勇于改革創新,把這所具有光榮歷史的大學辦得更有特色、更有水平”,這些論述凸顯了習近平高等教育的強校思想。

特色優勢就是要立足本校實際,從辦學積淀、優良傳統、學科建設、專業設置、師資隊伍、學生教育、社團活動、地域環境、服務社會等諸多方面的辦學實踐中,總結、凝練出具有鮮明特色或比較優勢的一個或幾個方面,并不斷強化拓展,使其做大做強,更顯特色、更顯優勢,在眾多高校中占據一席之地。

六、堅持“四個服務”是高等教育的發展方向

習近平在全國高校思想政治工作會議上指出:“我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起,為人民服務,為中國共產黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務。”這“四個服務”是習近平對新時代中國特色社會主義高等教育發展方向的根本要求,也是習近平高等教育思想的集中體現。

“四個服務”把高等教育的發展同國家發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起,以重大現實問題為主攻方向,充分發揮高校在人才培養、科技創新、文化引領、決策咨詢等諸多方面的優勢,加強對全局性、戰略性、前瞻性問題的研究,主動與國家戰略對接,著力培養優秀學科帶頭人、學術領軍人才,主動服務國家和地方需求,不斷提高服務能力,拓展服務面向,在建設社會主義先進文化、建設中國特色新型智庫、經濟建設主戰場、構建中國特色哲學社會科學方面發揮重要作用。

教育的終極目標是為人的全面和諧發展服務,“四個服務”根本上是為人民服務。習近平指出:“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標。”習近平的高等教育思想與我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨也是一致的、相通的。

七、堅持“四個統一”是高等教育的師道之要

加強師德師風建設、培養高素質教師隊伍是辦好高等教育的前提,也是提升高校內涵建設的重要支撐。習近平在全國高校思想政治工作會議上指出:“教師是人類靈魂的工程師,承擔著神圣使命。高校教師要加強師德師風建設,堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,堅持潛心問道和關注社會相統一,堅持學術自由與學術規范相統一,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教”。“四個統一”高度概括了高等教育的師道之要,體現了習近平高等教育的重要思想。

一所大學要形成良好的校風、教風、學風,首先得加強師德師風建設,使教師既教書,當好“經師”,更育人,當好“人師”;既言傳,“學高為師”,更身教,“行為世范”;既潛心問道,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,更關注社會,“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情”;既學術自由,“學術研究無禁區”,更學術規范,“課堂講授有紀律”,以知識的傳授者、智慧的啟迪者、人格的影響者、道德的實踐者和品格的示范者的教育實踐,引人以大道、啟人以大智,為發展具有中國特色、世界水平的現代化高等教育,培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人作出新的更大貢獻。

八、堅持黨的領導是高等教育的政治保證

黨對高校的領導是高等教育的思想保證和組織保證,更是政治保證。習近平在全國高校思想政治工作會議上強調:“辦好我國高等教育,必須堅持黨的領導,牢牢掌握黨對高校工作的領導權,使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。高校黨委對學校工作實行全面領導,承擔管黨治黨、辦學治校主體責任,把方向、管大局、作決策、保落實。”這些論述充分體現了習近平高等教育的重要思想。

黨的領導是中國特色社會主義高等教育的靈魂。堅持黨對高校工作的領導,就要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持以馬克思主義為指導,扎根中國大地辦大學,確保高校始終成為培育社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地;堅持黨的領導,就要落實意識形態工作責任制,建好隊伍,管好陣地,堅定不移維護黨中央權威和黨中央集中統一領導;堅持黨的領導,就要落實黨委的主體責任和紀委的監督責任,堅持和完善黨委領導下的校長負責制;堅持黨的領導,就要加強基層黨組織特別是教師黨支部建設,提高黨建科學化水平,做到質量建黨,真正把黨的建設轉化為高校發展的優勢。

(杜紅榮,系延安大學黨委委員、宣傳部長)

轉自:中國教育新聞網

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